núm.   |  any 2020  L’escola com a territori de creació: producció enfront de reproducció Adolf Murillo i Ribes. Institut Universitari de la Creativitat i Innovacions Educatives. Universitat de València Com diu Schafer (1986): «Per a un xiquet l’art és vida i la vida és art». Per a ell l’experiència és un flux calidoscòpic i sinestèsic, però […]

núm.   |  any 2020  Rosa Isusi-Fagoaga. Departament de Didàctica de l’Expressió Musical, Plàstica i Corporal. Universitat de València La creativitat té un atractiu fascinant per a totes les persones –a totes ens agrada ser creatives– i també és una de les qualitats més estimades tant en la nostra societat actual com, pel que sembla, ho serà […]

núm.   |  any 2020  Mems: recuperem l’acte de creació en la societat de la re-producció Francesc d’Assís Sañé Díaz-Santos. Graduat en Filosofia per la Universitat Autònoma de Barcelona La creativitat és una de les tantes expressions humanes que ha variat i adoptat una forma i direcció diversa a través de les èpoques i societats. Un lligam […]

núm.   |  any 2020  Coneixement i creativitat per al canvi social. El projecte europeu Free to choose. Anna Giulia Ingellis. Departament de Sociologia  i Antropologia Social, membre de l’IUCIE (Institut de la Creativitat i Innovacions Educatives) i directora del grup d’investigació JOCASOT (Joves, Canvi Social i Treball). Universitat de València De fa uns anys, la transferència […]

núm.   |  any 2020  De la renovació a la innovació. La creativitat de l’acció educativa José Beltrán Llavador, Daniel Gabaldón Estevan i Ignacio Martínez Morales | Departament de Sociologia i Antropologia Social | Universitat de València El precedent més pròxim de la innovació educativa al nostre país es troba en els Moviments de Renovació Pedagògica (MRP), […]

núm.   |  any 2020  «D’ací a tres anys hi haurà llocs de treball que no existeixen ara» Mireia Capsir | Fotografies: Miguel Lorenzo Entrevistats: José Emilio Farinós Viñas, professor del Departament de Finances Empresarials i coordinador del grau. | Mara Escudero Blasco, estudiant de primer curs del grau en Intel·ligència i Analítica de Negocis / Business Ingelligence […]

núm.   |  any 2020  «Som la primera línia del triatge en temes de visió» Eva Llorenç | Fotografies: Miguel Lorenzo Entrevistats: Santiago García Lázaro, professor del Departament d’Òptica i Optometria i Ciències de la Visió i coordinador del grau. | Rosa M. Hernández, professora del Departament d’Òptica i Optometria i Ciències de la Visió i directora […]

núm.   |  any 2020  Eduard Ramírez | Fotografies: Anna Gascon El Pla d’Actuació de Millora (PAM) dels centres promou accions que afavoreixen les habilitats socials i les competències emocionals de l’alumnat. Si l’experiència és vital per a aprendre, Amoraescena impulsa un procés positiu rellevant en el desenvolupament de les persones que transiten les provisionalitats adolescents. Una […]

núm.   |  any 2020  «Excel·lència i equitat no són excloents, són dues cares d’una mateixa moneda» Mireia Capsir | Fotografies: Miguel Lorenzo Xavier Martínez-Celorrio1 (Barcelona, 1965) és professor de Sociologia de l’educació a la Universitat de Barcelona (UB). La seua investigació se centra en la dinàmica de les desigualtats educatives, la mobilitat social, les polítiques de […]

FUTURA és una revista de divulgació educativa de la Universitat de València editada pel Servei d’Informació i Dinamització (Sedi).