núm. 34  |  any 2017  Sorry, this entry is only available in Español.

núm. 33  |  any 2016  David Muñoz Rodríguez. Departament de Sociologia i Antropologia Social. Universitat de València. El sistema públic universitari s’ha vist recentment afectat per una reforma important. L’anomenat procés de Bolonya, mitjançant el qual s’articula l’espai europeu d’ensenyament superior, ha comportat una modificació important de l’estructura dels estudis universitaris i de la seua dinàmica (introducció de […]

núm. 32  |  any 2016  «La medicina alternativa és perillosa» Pot la quiropràctica ser perillosa? Què hi ha de veritat en les medicines tradicionals orientals? És l’homeopatia el sucre més car del món? José Miguel Mulet, professor de Biotecnologia a la Universitat Politècnica de València, proposa a Medicina sense enganys un recorregut mordaç en què sotmet les […]

núm. 31  |  any 2015  «És impossible aprendre si no estem gaudint» Com ens enganyen els mags? Per què sentim plaer en escoltar música? Per què és bo el bilingüisme? Aquests són alguns dels molts interrogants que troben resposta a Descobrint el cervell, Premi Europeu de Divulgació Científica Estudi General, publicat per Edicions Bromera. Antonio Rial, periodista […]

núm. 30  |  any 2015  Juan Carlos Siurana. Professor del Departament de Filosofia del Dret, Moral i Política i director del Grup de Recerca en Bioètica. Universitat de València.   El riure i el somriure tenen un gran valor per als éssers humans. Així, una bona part dels continguts televisius està conformada per sèries, programes o fins […]

núm. 30  |  any 2015  «Les TIC han arribat per a quedar-se» Dissenyar una plataforma digital a partir d’un llibre o reptar els alumnes a una lectura en 24 hores són algunes de les nou propostes que suggereix Com triomfar amb les TIC a la promoció lectora, publicat per Andana Editorial. Com ens explica Maite Monar, professora […]

núm. 29  |  any 2015  «L’aula que no es tanca als seus murs» Manel Marí | Fotografies: Miguel Lorenzo En uns moments de pocs hàbits lectors i d’una docència de la literatura reclosa en l’historicisme i en les quatre parets de l’aula, els professors del departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura de la Universitat […]

núm. 28  |  any 2014  «Un alumne de disset anys és capaç d’enfrontar-se amb qualsevol llibre» Manel Marí | Fotografies: Miguel Lorenzo Aquesta tasca èpica d’acotar la literatura universal en un únic curs, ha estat sintetitzada per Enric Iborra, professor de literatura a l’IES Lluís Vives de València, en un dietari que li ha valgut el premi […]

núm. 27  |  any 2014  Fernando Sapiña. Institut de Ciència dels Materials, Parc Científic, Universitat de València Fotografia: Miguel Lorenzo En la dècada dels setanta del segle passat, al Jardí Botànic de Berlín es va realitzar un estudi sistemàtic de la superfície de les fulles de diferents plantes mitjançant microscòpia electrònica de rastreig. Els investigadors van observar […]

núm. 26  |  any 2013  «L’ambient que hi ha a les escoles és nefand per a l’educació» Manel Marí | Fotografies: Miguel Lorenzo Fa cosa d’un segle, John Dewey assenyalava les deficiències del model educatiu platonicoaristotèlic i hi proposava alternatives fonamentades en el plantejament i la resolució de problemes. La professora Maite Larrauri, en L’educació segons John […]